“虚实双境、三类课堂”：高职装备制造类专业课程教学改革与实践——以《焊接结构制造工艺及实施》课程为例

杜娟; 章友谊; 李欣; 李慧林; 孙涛

doi:10.7512/j.issn.1001-2303.2025.12.17

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专辑

“虚实双境、三类课堂”：高职装备制造类专业课程教学改革与实践——以《焊接结构制造工艺及实施》课程为例
"Virtual-Real Dual Environments and Three-Classroom Model": Teaching Reform and Practice for Equipment Manufacturing Majors in Higher Vocational Education—A Case Study of the Course Welding Structure Manufacturing Process and Implementation
2025年55卷第12期页码：122-125
收稿：2025-02-07，

修回：2025-04-25，

纸质出版：2025-12-20
DOI： 10.7512/j.issn.1001-2303.2025.12.17
稿件说明：

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杜娟，章友谊，李欣，等.“虚实双境、三类课堂”：高职装备制造类专业课程教学改革与实践——以《焊接结构制造工艺及实施》课程为例［J］.电焊机，2025，55（12）：122-125. DOI： 10.7512/j.issn.1001-2303.2025.12.17.

DU Juan, ZHANG Youyi, LI Xin, et al."Virtual-Real Dual Environments and Three-Classroom Model": Teaching Reform and Practice for Equipment Manufacturing Majors in Higher Vocational Education—A Case Study of the Course Welding Structure Manufacturing Process and Implementation[J].Electric Welding Machine, 2025, 55(12): 122-125. DOI： 10.7512/j.issn.1001-2303.2025.12.17.

摘要

随着信息化、智能化与装备制造业的渗透融合不断加速，装备制造业面临转型升级，对装备制造专业人才的要求也不断提高。如何运用信息化、智能化技术，结合装备制造业转型升级实际，如何提升专业知识的趣味性和技能的实用性，提高学生学习兴趣，提升教学质量，是目前职业教育教学改革面临的主要问题之一。为此，本文以“焊接结构制造工艺及实施”专业课程为例，基于企业真实生产项目，采用线上线下混合式教学，从校企双师教学团队组建、教学内容重构、课程思政融入、教学策略构建、三类课堂实施五个方面进行系统设计和深度实践，为装备制造类专业课程教学改革提供一定的参考和借鉴。

Abstract

With the accelerating penetration and integration of informatization

intelligence

and equipment manufacturing industry

the equipment manufacturing industry is facing transformation and upgrading

and the requirements for professional talents in equipment manufacturing are also constantly increasing. How to use information and intelligent technology

combined with the actual transformation and upgrading of equipment manufacturing industry

how to enhance the interest of professional knowledge and the practicality of skills

improve students' learning interest

and enhance teaching quality

is one of the main problems facing vocational education teaching reform at present. Therefore

this article takes the professional course of "Welding Structure Manufacturing Technology and Implementation" as an example

based on real production projects of enterprises

adopts a mixed online and offline teaching method

and systematically designs and deeply practices from five aspects: the formation of a school enterprise dual teacher teaching team

the reconstruction of teaching content

the integration of ideological and political education into the course

the construction of teaching strategies

and the implementation of three types of classrooms. It provides certain reference and inspiration for the teaching reform of equipment manufacturing professional courses.

关键词

Keywords

references

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