基于焊接虚拟仿真实验平台的建设与优化管理

阴明; 郭枝梁; 庞雅琪

doi:10.7512/j.issn.1001-2303.2026.05.17

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专辑

基于焊接虚拟仿真实验平台的建设与优化管理
Construction and Optimized Management of a Welding Virtual Simulation Experimental Platform
2026年56卷第5期页码：140-146
收稿：2025-04-02，

修回：2025-12-11，

纸质出版：2026-05-20
DOI： 10.7512/j.issn.1001-2303.2026.05.17
稿件说明：

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阴明，郭枝梁，庞雅琪.基于焊接虚拟仿真实验平台的建设与优化管理［J］.电焊机，2026，56（5）：140-146. DOI： 10.7512/j.issn.1001-2303.2026.05.17.

YIN Ming, GUO Zhiliang, PANG Yaqi.Construction and Optimized Management of a Welding Virtual Simulation Experimental Platform[J].Electric Welding Machine, 2026, 56(5): 140-146. DOI： 10.7512/j.issn.1001-2303.2026.05.17.

摘要

随着教育技术的不断进步，虚拟仿真技术在实验教学领域的应用范围持续扩大。针对焊接虚拟仿真实验平台的建设与优化管理进行了深入研究，探讨其在提升教学质量、节约资源及增强实验安全性等方面的显著优势，并据此设计了详尽的建设方案与管理策略。通过创建高度仿真的虚拟焊接环境，使学生能够在此条件下进行有效训练，进而提升其实际操作技能与综合问题解决能力。此外，研究还根据焊接虚拟仿真实验室的建设特性，深入剖析了虚拟实验室的局限性，并提出了“虚实结合”的教学模式，以实现虚拟与实体实验资源的互补优化。

Abstract

With the continuous advancement of educational technology

the application of virtual simulation technology in the field of experimental teaching has expanded significantly. In this context

an in-depth study was conducted on the construction and optimized management of a welding virtual simulation experimental platform. The study explored the platform's significant advantages in enhancing teaching quality

conserving resources

and improving experimental safety. Based on these findings

a detailed construction plan and management strategy were subsequently designed. By creating a highly realistic virtual welding environment

students can effectively train in such conditions

thereby refining their practical operational skills and fostering their comprehensive problem-solving abilities. Furthermore

the study delved into the limitations of virtual laboratories

drawing on the construction characteristics of welding virtual simulation laboratories. Consequently

an innovative 'combination of virtual and real' teaching mode was proposed

aiming to achieve complementary optimization of virtual and physical experimental resources.

关键词

Keywords

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